Næsten alle børn møder et skolebibliotek i løbet af deres opvækst. Derfor er kommunens skoler og skolebiblioteker en oplagt og afgørende samarbejdspartner for Varde Bibliotek. Med et fælles ønske om at give kommunens børn gode, vedvarende læsevaner og et forhold til læsning, som er fyldt med glæde, fordybelse og forundring, står vi stærkest sammen.
Med en politisk ambition om at skabe en forenet biblioteksdrift i hele Varde Kommune tegner samarbejdet mellem folke- og skolebibliotekerne kun til at blive tættere i de kommende år. Der bliver tale om en fasevis og lokalt tilpasset implementering, men allerede nu er samarbejdet forankret i blandt andet to kombi-biblioteker; det vil sige skole- og folkebibliotek under samme tag og på de samme bogreoler, to skolebiblioteker bemandet med folkebibliotekets personale og i det aktuelle projekt, Book Squads.
Tid til det relationelle
– Ved at forene folke- og skolebiblioteker forventer vi at kunne bevare en god kvalitet af de lokale bibliotekstilbud i fremtiden. Vi skal skele mindre til forskellene mellem os og i stedet fokusere på styrker og muligheder ved at samarbejde. Når vi arbejder hen mod en forenet biblioteksdrift, handler det ikke om, at vi fra folkebiblioteket skal ind og erstatte skolebibliotekerne, men vi skal finde ud af, hvordan vi kan gøre ting smartere, så vi kan spare tid og ressourcer. Det gør vi blandt andet ved at procesoptimere og sørge for at have samme systemdrift, så vi kan drage nytte af den erfaring, vi har med mediestyring, materialedrift og -pleje, fortæller Pernille Østergaard Sørensen, som er kulturleder på Varde Bibliotek og fortsætter:
– De ressourcer, der frigives, kan bruges på børnene og på kvalificeret, personlig vejledning og formidling af litteratur. Det er jo én af de ting, som skolebibliotekarerne er så dygtige til; deres relationelle arbejde med børnene er helt uvurderlig, når det kommer til at have øje for, hvad der interesserer og motiverer den enkelte. Ved at stå sammen om biblioteksdriften, så bliver systemer og rutiner samtidig mindre sårbare, når rutinerede medarbejdere stopper og deres store kendskab til samlingen forsvinder med dem.
– Der er en kernefaglighed her – et traditionelt bibliotekshåndværk, som skal frem i lyset, for den giver os muligheder i den daglige drift, som kommer både os og lånerne til gode, og jeg tror på, at vi kan opnå ting sammen, som vi ikke kan uden hinanden, fortæller hun.
Samme mission
På Agerbæk Bibliotek bor skolebibliotek og folkebibliotek sammen i ét kombi-bibliotek. Sådan har det været siden 2020. En gang i ugen mødes skolebibliotekar Tove Søndergaard og Helle Krogh med filialleder Louise Tranborg. Nogle gange er der praktiske gøremål på dagsordenen, andre gange skal nye projekter udtænkes.
– Én ting er, at vi kommer langt ved fælles hjælp med det praktiske, men vi supplerer også hinanden i det formidlingsfaglige. Tove og Helle ved, hvad der interesserer og motiverer de enkelte elever, og jeg kommer med redskaber og systemer fra folkebiblioteket, som gør det nemmere at administrere vores samling, fortæller Louise Tranborg og bliver suppleret af Helle Krogh:
– Samtidig kommer Louise med en fornemmelse af, hvad der rører sig på andre biblioteker. Hvis noget er et hit andre steder, er der en god chance for, at det også hitter her.
Det nyeste skud på stammen i samarbejdet er projektet Book Squads.
Fyldte bogkasser
Det er torsdag formiddag, klokken har lige ringet frikvarteret til ende og 4. klasse på Agerbæk Skole summer. De næste to lektioner står der Book Talk på skemaet. Ida Maria Christensen, formidler på Varde Bibliotek, fortæller:
– Et af de første skridt i Book Squads var at finde ud af, hvad børnene interesserer sig for. Først fik vi et overblik over temaer, som optager dem og ud fra det, har vi fundet en masse forslag til bøger, som vi tror, de kan lide. Men vi udfordrer dem også lidt ved at præsentere dem for genrer, de ikke kender så godt i forvejen.
Med sig har hun to kasser fyldt til randen med bøger. Der går ikke længe før katederet er stuvende fyldt med bogstakke. Eleverne taler ivrigt med, når der dukker en bog op, de allerede har læst. I pausen stimler eleverne sammen om katederet for at se nærmere på de mange bøger – og skrive de bedste ned til næste bibliotekstime.
– Næste skridt er, at eleverne skal udvælge de bøger, vi skal købe ind til dem – og så skal vi sammen finde en masse gode måder at formidle dem og læseglæden på, fortæller Ida Marie Christensen.
Begejstring smitter
Med undertitlen “Læsning er noget, vi er sammen om” tager læseglæde-projektet Book Squads udgangspunkt i, at fællesskab omkring læsning er helt afgørende for børn og unges motivation, hvis de skal vælge læsningen til. Projektet er støttet af Kulturministeriets læseglædepulje og fire af kommunens skoler står sammen med Varde Bibliotek om at give mellem-trinnet et læseboost. Udover læsefællesskab er børneinddragelse og et mærkbart bogindkøb en bærende præmis for projektet.
– Vi er glade for at være en del af projektet. Børnenes egen begejstring for de bøger, som de læser og anbefaler, smitter mere, end når vi voksne anbefaler – og det skal vi bruge til noget. Jeg kan mærke på eleverne, at de glæder sig til at være med til at vælge og modtage de nye bøger, fortæller Helle Krogh og fortsætter: – Allerede nu kan vi mærke, at Book Squads kommer til at gøre en forskel, for det sætter tanker i gang om, hvordan vi kan inspirere børnene og flytte læsningen tættere på dem. Forhåbentligt kan det leve videre i mange år.
Én stor pulje
– Vi ved, at fysiske bøger har stor værdi for børnene, uanset hvor stærke læsere de er. Derfor er det en vigtig del af at styrke børns begejstring for læsning, at øge tilgængeligheden af bøger, fortæller Pernille Østergaard Sørensen.
Projekter som Book Squads er én vej til flere bøger. En anden er, at man med fremtidens forenede biblioteker i Varde Kommune slår alle bibliotekernes samlinger sammen, og med ét gør materialetilgængeligheden mærkbart større for kommunens børn. Sådan er det allerede nu på kommunens to kombi-biblioteker, hvor de samtidig har adgang til det landsdækkende lånesamarbejde. Med de forenede biblioteker bliver det sådan for alle kommunens skolebiblioteker. Den enkelte skole skal fortsat selv indkøbe materialer, og de kan vælge at have et udvalg af bøger, som ikke kan lånes udenfor skolen. For de fleste materialer vil det dog være sådan, at de kan udlånes til andre biblioteker, men automatisk kommer tilbage til skolen efter aflevering.
– Da vi blev til et kombi-bibliotek, fik vi pludselig et meget større udvalg af bøger. Oftest kan bøgerne komme hurtigt hertil, når vi reserverer dem fra kommunens eller et af landets andre biblioteker. Før kunne der gå lang tid fra, et barn havde ytret ønske om en bog, til den var fremme – og så havde barnet mistet interessen. Det betyder også, at vi bedre kan imødekomme, når en bestemt bog er et hit. Vi kan få fat i mere end ét eksemplar, så børnene kan læse bogen samtidig og have et fællesskab omkring det, forklarer Tove Søndergaard.
– Det tætte samarbejde har også betydning for, hvordan vi bruger vores eget budget til indkøb. Vi kan fokusere på at købe det, der er særligt relevant for skolen; vi kan anskaffe flere eksemplarer af dét, som børnene er optagede af, for langt det meste af alt det andet kan vi få adgang til via folkebibliotekerne, fortæller Helle Krogh.
– Løsningen for de forenede biblioteker er ikke færdig endnu, og der kommer til at være tale om en fasevis implementering, som tager højde for den enkelte skole samtidig med, at vi skaber et bibliotekstilbud, der øger materialetilgængeligheden og bygger bro fra det ene bibliotek til det andet, forklarer Pernille Østergaard Sørensen.
Fra et bibliotek til et andet
Netop brobygningen mellem kommunens forskellige biblioteker er vigtig, for mens skolebibliotekerne bliver brugt af stort set alle børn, så er billedet ikke det samme på folkebiblioteket.
– Det betyder noget, at børnene føler sig hjemmevante. Det gør det nemmere for dem og deres familier at bruge vores tilbud nu og i fremtiden. Hvis vi sikrer, at skolebibliotekerne og folkebibliotekerne kører efter samme logik, så bliver det lettere for alle at finde det, de har brug for. Det kommer både personale og lånere til gavn, forklarer Pernille Østergaard Sørensen og fortsætter:
– Vi har også afskaffet gebyrer ved for sen aflevering for lånere under 18 år. Det har vi gjort dels for at tilpasse os skolebibliotekernes virkelighed, men også fordi det øger chanceligheden i forhold til biblioteks- og kulturvaner hos kommunens børn. Via skolerne får folkebiblioteket adgang til alle børn, uanset om deres forældre er biblioteksbrugere eller ej. Skolerne tilbyder værdifulde muligheder for også at nå de børn, der ellers ikke oplever at have adgang til litteratur og læsefællesskaber, hvilket er afgørende for deres læsevaner.
Kontaktoplysninger:
Pernille Østergaard Sørensen, Personale- og Kulturleder på Varde Bibliotek
psra@vardebib.dk, 79 94 83 71
Malene Langvad
Varde Bibliotek
Fotos: Zakarias Jensen, Varde Bibliotek
