Nye rapporter viser, at elever og studerende har svært ved at søge, vurdere og bearbejde information på deres uddannelser. De har svært ved at se pointen, når ChatGPT let og hurtigt kan hjælpe dem videre.
Det går igen på alle uddannelsestrin, men ungdomsuddannelserne stikker ud. Her finder vi stor nysgerrighed på og bekymringer om generativ AI blandt eleverne. Her finder vi lav tiltro til lærere og andre fagpersoner ifm. informationssøgning. Og her har kun 3 ud af 10 institutioner et bibliotek med tilknyttet bibliotekar, som kan bistå eleverne i informationssøgning.
Det er tendenser, der rejser mange spørgsmål:
- Hvilken rolle spiller generativ AI i elevernes informationssøgning, og hvad er konsekvenserne?
- Hvilke politiske og ledelsesmæssige prioriteringer er nødvendige for at højne elevernes informationskompetencer?
- Og hvilken rolle spiller disse kompetencer i uddannelsessystemet såvel som i et robust demokrati?
Det sætter vi til debat og hører både eleverne, lærerne og lederne.
Vær med på Folkemødet, når vi den 14. juni kl. 12 på Haveteatret på Grønbechs Hotel spørger elever, lærere og ledere – og sammen undersøger, hvad der skal til for at styrke unges kritiske sans og viden i en kompleks digital virkelighed.
Mød Freja Sinclair, Jakob Sorgenfri Kjær, Janne Gleerup, Johnny Vinther Jensen og Maja Bødtcher-Hansen.
Læs mere her.
#Folkemødet2025 #Informationskompetencer #GenerativAI #UddannelseForFremtiden #DemokratiskDannelse #FremtidensBiblioteker #UngeOgViden