Hvordan styrker vi børn og unges læsekultur i en tid, hvor digitale vaner, ændrede fritidsmønstre og faldende læseglæde udfordrer de traditionelle rammer for læsning? Det spørgsmål er omdrejningspunktet for den nye nationale indsats Læsekultur i forandring, som nu går ind i første fase.
Med indsatsen slår folkebiblioteker, skolebiblioteker, foreninger og nationale aktører kræfterne sammen for at udvikle nye og mere inkluderende tilgange til læsekultur blandt børn og unge. Udgangspunktet er, at læsning ikke alene handler om den enkeltes motivation, men også om de fællesskaber og sammenhænge, hvor læsning bliver meningsfuld og delt med andre.
Der deltager omkring 50 kommuner i indsatsen, som løber frem til maj 2028 og er organiseret i tre spor: unges læsekultur, læsning i familier og fritidsliv samt samarbejdet mellem skolebiblioteker og folkebiblioteker. På tværs af sporene arbejdes der med lokale udviklingsforløb, ungeinvolvering, videndeling og udvikling af metoder, som kan anvendes og tilpasses i kommuner over hele landet. Alt sammen med fokus på at skabe flere deltagelsesmuligheder for børn og unge.
Indsatsen bygger samtidig videre på eksisterende erfaringer og viden fra tidligere nationale læseindsatser og har et stærkt fokus på samarbejde på tværs af sektorer og arenaer. Ambitionen er både at skabe konkrete lokale aktiviteter, koncepter der kan deles på tværs og at opbygge en national vidensbase om læsekultur.
Tænketanken Fremtidens Biblioteker står i spidsen for det konsortium, der sammen skal realisere indsatsen. Konsortiets aktører er blandt andet Det Digitale Folkebibliotek, Skolebiblioteksforeningen, CFU Danmark, (center for undervisningsmidler), Danmarks Biblioteksforening, centralbibliotekerne, Bibliotekschefforeningen, Landsforeningen Skole og Bøger, Center for Anvendt Skoleforskning, Nationalt Videncenter for Læsning, SUMH (Sammenslutningen af Unge Med Handicap) og Ung Kult.
Projektet er støttet af Slots- og Kulturstyrelsens udviklingsmidler på biblioteksområdet med en bevilling på knap 21 mio. kr.
Læs mere i Danmarks Biblioteker nr. 2, 2026.
