Om Læsning
Den internationale læseundersøgelse PIRLS 2021 viser at op mod hver fjerde danske elev i 4. klasse læser usikkert, og gruppen af svage læsere er vokset. Undersøgelsen viser også, at kun hver syvende danske elev udtrykker, at de ’rigtigt godt lide at læse’. Ved målingen i 2016 kunne hver femte elev rigtigt godt lide at læse.
De danske biblioteker, DB og en lang række samarbejdspartnere har løbende fokus på, og igangsat en række samarbejder, som har til formål at styrke læselysten, både hos børn og voksne.
Læs herunder en række artikler om læsning og om udfordringerne med – især – at få læselysten tilbage hos børn og unge.
PISA-chok igen. Tid til at prøve noget, der virker?
I stedet for alene at spørge, hvordan børnene kan klare sig bedre i den næste test, bør vi også spørge: Hvordan får vi flere børn til faktisk at have lyst til at læse?
Læsning - PISA - Undersøgelser - Unge
Danske skoleelever har aldrig læst dårligere
Danske skoleelevers kompetencer i både læsning, matematik og naturfag er faldet markant i forhold til tidligere år. Det viser den nye PISA-undersøgelse.
FNs internationale læsedag
FN’s internationale læsedag den 8. september satte sig en del spor - se nogle af reaktionerne
Nyt initiativ skal vække læseglæde blandt de mindste børn
Regeringen har besluttet at afsætte 20 mio. kroner til et nyt initiativ, der skal give flere børn i dagtilbud adgang til bøger og gode læseoplevelser
Læsekultur i forandring skydes nu for alvor i gang
Tænketanken Fremtidens Biblioteker står i spidsen for det konsortium, der skal realisere indsatsen
Otte nye stedspecifikke lydvandringer
Samarbejde mellem Biblioteket Sønderborg og lokale forfattere
Gys, gru og skræk
Kan horror være en vej til læselyst? På Odense Bibliotekerne bruges festivalen Skrækfest som et eksperiment i litteraturformidling
Læsekultur i forandring
Uden en stærk læsekultur mister vi en vigtig nøgle til dannelse, demokratisk deltagelse og fællesskab
Mod en fælles værkstøjskasse til samlingsanalyse
En etårig, flersporet pilotundersøgelse om københavnernes romancelæsning skal vise vej mod nye modeller for arbejdet med litteratur, brugere og samlingsanalyse